ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT DALAM PROSES PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor penghambat dalam proses pembelajaran trigonometri mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Cokroaminoto Palopo. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif yaitu mengambarkan faktor-faktor penghambat dalam proses pembelajaran trigonometri mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Cokroaminoto Palopo. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Cokroaminoto Palopo. Sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah penyampelan acak (random sampling) dan diperoleh sampel 30 orang siswa. Penelitian ini diuraikan 2 faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Dari faktor internal tergolong rendah dan sangat rendah. Hal tersebut terlihat pada skor rata-rata faktor-faktor penghambat dalam proses pembelajaran trigonometri dari faktor internal sebesar 3,69 dari skor maksimum 43 dengan standar deviasi 33,80. Sedangkan dari faktor eksternal tergolong tinggi. Hal tersebut terlihat pada skor rata-rata faktor-faktor penghambat dalam proses pembelajaran trigonometri dari faktor internal sebesar 11,13 dari skor maksimum 14 dengan standar deviasi 1,99.
Kata Kunci: Proses pembelajaran, Trigonometri