KEEFEKTIFAN MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMPN 2 BUA PONRANG KABUPATEN LUWU

Sari

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keefektifan model picture and picture dalam menulis naskah drama siswa kelas VIII. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Bua Ponrang kabupaten luwu. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Pada penelitian ini siswa sebagai subjek diberikan satu kali pengukuran tes awal (pretest) dengan tujuan mendeskripsikan kemampuan menulis siswa sebelum adanya perlakuan dan mengetahui pengaruh perlakuan terhadap hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan dan siswa diberikan perlakuan berupa tes akhir (posttes) untuk mengukur keterampilan menulis setelah mendapat perlakuan. Hasil analisi data menggunakan t_(hitung )dan t_tabel pada kelas kontrol atau kelas tanpa menggunakan model dihasilkan nilai t_(hitung )(-411) lebih kecil dari nilai t_tabel (-2.073) pada taraf signifikan 5% df 22 (-411 < -2.073) dan pada kelas eksperimen merupakan kelas dengan menggunakan model picture and picture dalam menulis naskah drama dihasilkan t_(hitung ) (-6.781) lebih besar dari nilai t_tabel (-2.051) pada taraf signifikan 5% df 27 (-6.781> -2.051) dan hasil analisi tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai sebelum dan sesudah keterampilan menulis naskah drama kelas eksperimen dengan menggunakan model picture and picture. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model picture and picture dalam menulis naskah drama efektif digunakan, karena secara klasikal kemampuan menulis naskah drama mencapi 100%, dilihat dari hasil posttest menulis naskah drama siswa memperoleh nilai 75 ke atas yaitu 100% pada kelas eksperimen sehinngga model picture and picture lebih efektif dibandingkan dengan tanpa menggunakan model picture and picture.