Kemampuan Menulis Wacana Dialog Melalui Media Tayangan Video Siswa Kelas X SMA Frater Palopo

Sari

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai kemampuan menulis wacana dialog melalui media tayangan video siswa kelas X SMA Fratre Palopo. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Frater Palopo pada tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 31 orang. Cara penarikan sampel adalah total sampling. Metode penelitian ini berbentuk deskriptif kuantitatif. Data penelitian adalah hasil dari pengedaran angket berupa soal. Sumber data adalah siswa-siswi yang menjadi objek sampel peneliti. Diketahui bahwa yang memperoleh nilai 6,5 ke atas berjumlah 21 siswa(68%), sedangkan yang memperoleh nilai 6,5 ke bawah berjumlah 10 siswa (32%). Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa kelas X SMA Frater Palopo mampu menulis wacana dialog melalui media tayangan video, karena jumlah siswa yang memperoleh nilai 6,5 ke atas mampu mencapai 68% sedangkan yang tidak mampu 32 %. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis wacana dialog melalui media tayangan video, lebih banyak yang cepat mengerti dibanding dengan hanya memberikan materi wacana dialog melalui buku. Jadi dengan adanya media tanyangan video dapat membantu pemahaman siswa dalam belajar. Hal ini memberikan masukan kepada guru bahasa Indonesia agar memberikan materi menulis wacana dialog berdasarkan media tayangan video