Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar PPKN Murid Kelas V SDN 53 Sawerigading

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar PPKn murid SDN 53 Sawerigading. Berdasarkan hasil pengujian hiptesis pada bab tiga di atas di mana hipotesis nihil yang diajukan menyatakan bahwa “tidak ada pengaruh yang positif antara fasilitas belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) murid kelas V SDN 53 Sawerigading “Ada pengaruh yang positif antara fisilitas belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) murid kelas V SDN 53 Sawerigading.” Besarnya koefisien korelasi antara kedua variable tersebut di atas yaitu 0.2602 dengan koefisien determinasinya sebesar 6.77%. hal ini berarti bahwa keeratan hubungan antara kedua variable ini adalah rendah yaitu 6.77% dengan kata lain bahwa fasilitas belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada murid kelas V SDN 53 Sawerigading. Jadi dengan adanya ketergantungan prestasi belajar bahwa setiap perubahan yang terjadi pada variable (X) akan diikuti oleh perubahan variable (Y) dan selebihnya ditentukan oleh faktor-faktor lain seperti motivasi, konsentrasi, intelegensi di samping itu tempat belajar lingkungan baik di rumah maupun di masyarakat.