PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIID SMPN 2 BURAU

Sari

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa Kelas VIIID SMP Negeri 2 Burau dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Hipotesis tindakan ini adalah jika model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw diterapkan dalam pembelajaran matematika siswa SMPN 2 Burau maka hasil belajar siswa dapat meningkat. Subjek Penelitian adalah siswa kelas VIIID SMP Negeri 2 Burau yang berjumlah 32 orang, terdiri dari 18 orang perempuan dan 14 orang laki-laki. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini berupa tes tertulis dan lembar observasi. Data hasil belajar dianalisis secara kuantitatif dan data hasil observasi (pengamatan) siswa dan guru dianalisis secara kualitatif adalah sebagai berikut: Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar matematika adalah 60,3 dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata hasil belajarnya adalah 77,2 sikap siswa turut meningkat dengan melihat hasil observasi menghargai kerja sama dengan teman dalam mengikuti kegiatan dan mengemukakan pendapat pada saat proses belajar mengajar. Dari hasil penelitian, secara umum dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas VIIID SMPN 2 Burau terhadap hasil belajar matematika mengalami peningkatan
Kata Kunci: Model Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar